判断题要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。
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1.判断题负有不同目的的提问,其难易要求不同。
2.判断题课堂提问无须预先设计。
5.判断题提问是一种师生互动行为。
7.判断题提问可以培养学生的参与能力。
9.多项选择题板书的概括功能表现为()
A.板书紧扣课文
B.关键词的概括赋予根据
C.精练恰当
D.语言具体形象
10.多项选择题板书的功能有()
A.概括功能
B.美育功能
C.互动功能
D.示范功能
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