多项选择题幼儿早期学习计数，一般要经过（）
A.口头说数
B.按物点数
C.说出总数
D.辨认多数
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1.多项选择题计数活动的结构在动作方面主要包括（）
A.头的动作
B.眼睛的动作
C.手的动作
D.语言动作
2.多项选择题教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为（）
A.重叠法
B.并置法
C.归纳法
D.演绎法
3.多项选择题非对应比较可分为（）
A.单排比较
B.双排比较
C.不同排列形式的比较
D.连线比较
4.多项选择题对应比较可分为（）
A.单排比较
B.重叠比较
C.连线比较
D.并放比较
5.多项选择题按比较的性质可分为（）
A.对应比较
B.非对应比较
C.简单的比较
D.复杂的比较
6.多项选择题按比较的排列形式可分为（）
A.对应比较
B.非对应比较
C.简单的比较
D.复杂的比较
7.多项选择题简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）
A.教师教的方法
B.幼儿学的方法
C.游戏法
D.操作法
8.多项选择题幼儿数学课的类型有（）
A.集体型的数学课
B.集体小组结合型的数学课
C.小组、个人结合型的数学课
D.个人型的数学课
9.多项选择题幼儿数学教育的途径有（）
A.数学课
B.游戏
C.各种教育活动
D.日常生活中的数学教育及数学角
10.多项选择题下列哪些是连续量（）
A.长度
B.体积
C.时间
D.多少
最新试题
下列哪项不是建构性学习过程中教师的作用（）
题型：单项选择题
幼儿通过种植向日葵了解向日葵的生长变化过程，这属于个别物体的观察。
题型：判断题
科学讨论型活动对幼儿语言表达要求比较高，适合（）年龄的儿童。
题型：单项选择题
幼儿较易掌握“左右”的概念，较难掌握“上下”的概念。
题型：判断题
下列哪项内容不是各年龄学前儿童学习科学的共同特点（）
题型：单项选择题
幼儿科学实验活动的目标主要是通过教师的实验操作，让幼儿发现事物的变化及本质。
题型：判断题
探究法是教师确定科学活动的内容、主题，提供研究探索的材料、框架，并进行探究的一种方法。
题型：判断题
标本、模型属于科学发现室物质环境内容材料中的（）
题型：单项选择题
老师通过将长方形叠放在正方形上面来向幼儿展示两者的区别，老师的这一做法运用了学前儿童数学教育方法中的（）.
题型：单项选择题
“现在正是秋季，应让幼儿园的孩子认识秋季的一些自然特征”，这种选择遵循了下列哪一原则（）
题型：单项选择题