A.学生特征
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C.教学事件
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C.人本主义学习理论
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D.建构主义学习理论
A.斯金纳
B.皮亚杰
C.桑代克
D.巴甫洛夫
A.呈现内容──接受信息──作出反应──及时强化
B.接受信息──呈现内容──作出反应──及时强化
C.呈现内容──接受信息──及时强化──作出反应
D.呈现内容──作出反应──接受信息──及时强化
A.迁移
B.顿悟
C.强化
D.刺激
A.模拟型
B.操作与练习型
C.问题求解型
D.指导型
最新试题
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
在课程教学开始前的评价活动称为()
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
通常会议用话筒的指向性应选择()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。