受个体生物组织制约的、不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速...

单项选择题受个体生物组织制约的、不以人的活动目的和内容为转移的，表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征是（）

A.性格
B.气质
C.能力
D.智力

1.单项选择题教育工作者善于保持清醒的头脑，能够明辨是非，迅速合理地作出决定并坚持执行，属于意志品质的（）

A.果断性
B.坚持性
C.自制性
D.目的性

2.单项选择题在社会认知中，新近得到的信息比以前得到的信息对于一个人的整个印象会产生更强烈的作用，属于（）

A.第一印象
B.近因效应
C.光环效应
D.社会刻板印象

3.单项选择题教育管理心理学研究中采用观察法，下列哪一选项描述是正确的（）

A.所得结论真实可靠
B.易作数量分析
C.易确定因果关系
D.易精确地重复观察

4.单项选择题管理心理学成为一门独立学科是在20世纪（）

A.30年代
B.40年代
C.50年代
D.60年代

5.单项选择题学校全体成员共同具有的、富有特色的、稳定的行为倾向。我们称之为（）

A.纪律
B.规范
C.校风
D.个性

6.单项选择题社会上对教师“行为示范、处处楷模”的要求，属于（）

A.角色期望
B.角色认知
C.角色规范
D.角色行为

7.单项选择题在组织主管负责人之下，按专业分工原则，以不同的管理职能分设部门组织。这种组织结构形式属于（）

A.直线制
B.职能制
C.事业部制
D.矩阵式组织

8.单项选择题教育领导集体在认知系统上互补，其中最主要的是（）

A.感觉上互补
B.知觉上互补
C.想象上互补
D.思维上互补

9.单项选择题研究表明，一般单位决策群体的成员人数宜为（）

A.2-4人
B.5-11人
C.11-15人
D.16-30人

10.单项选择题牺牲自己的利益，把对方利益置于自己利益之．以这种方式解决冲突，我们称之为（）

A.合作
B.退避
C.顺应
D.妥协