A.引进新的讲述经验
B.巩固和迁移新的讲述经验
C.运用已有的经验讲述
D.感知理解讲述对象
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A.勇于在许多人面前说出自己的想法
B.乐于跟别人分享自己的观点
C.和平时讲话的音量、语调基本一样
D.在集体面前说话很大方
A.喉部发音的练习
B.吸气发音的练习
C.错发音的练习
D.难发音的练习
A.观察
B.表述
C.倾听
D.情景表演
A.喜欢阅读的态度和习惯
B.仔细阅读的态度和习惯
C.正确的阅读方法和技能
D.识字的目标
E.倾听的目标
A.言语交往方面的目标
B.倾听方面的目标
C.品德方面的目标
D.情感方面的目标
E.环境保护方面的目标
A.感知理解讲述对象感知理解讲述对象
B.运用已有经验自由讲述
C.学习新的讲述经验
D.集中倾听
E.巩固与再实践
A.复述故事应发挥儿童的积极性
B.复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C.复述故事的形式应多种多样
D.应让儿童反复复述直至背诵下来
E.应调动儿童的创造性
A.学会识字和写字
B.喜欢与人谈话、交流
C.注意倾听并能理解对方的话
D.能清楚地说出自己想说的事
E.喜欢听故事、看图书
A.句型从简单到复杂
B.以短句为主
C.句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D.句子结构从松散到逐步严谨
E.句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
A.阅读区活动应建立必要的规则
B.要引导儿童积极主动地利用图书
C.培养儿童良好的阅读习惯
D.让儿童多认字
E.让儿童背诵一些阅读内容
最新试题
实施专门的语言教育活动要注意的问题包括（）
在引导幼儿读图过程中，运用到了三种类型的提问，它们是（）
学前儿童语言教育活动一共有（）和早期阅读活动五种类型。
在学前儿童诗歌仿编活动中，考虑到幼儿的语言发展水平，小班仿编诗歌时需要换（）。
我们倡导从幼儿的角度来表述目标。
下面哪一条不是教师在引导幼儿讲图活动中的环节？（）
为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力，可以从三方面入手：（）。
文学作品活动中，要引导幼儿体验文学作品中人物的（），感受文学作品的情感脉络和语言美，发展艺术想象力和审美能力。
幼儿语言教育目标制定的依据（）
渗透的语言教育具体包括的形式有三种，它们是（）