A.教育现象;教育问题;教育规律;教育理论
B.教育理论;教育现象;教育问题;教育规律
C.教育问题;教育规律;教育理论;教育现象
D.教育规律;教育问题;教育现象;教育理论
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全面发展教育的最终目的是()
幼儿园教师与家长建立紧密联系是其做好幼儿教育工作的(),因此与家长团结协作,也是幼儿园教师的职业道德要求。
幼儿园教育是由教与学组成的双边活动。在这个双边活动中,教师与幼儿的关系为()
()一般由国家专家小组制定。
某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置,看起来像是一个小房间,孩子很快就会知道,这个地方很安静,可以和好朋友在里面说悄悄话,这体现了教师是幼儿园环境的()
在()教育理论中,感觉教育是重要内容,他还专门设计了一套感觉训练教具。
面向全体、重视个别差异的原则不包括()
下列关于幼小衔接的方法,不正确的是()
幼儿发展也受个体因素影响,其中主要的是()的影响。