A.幼儿园教育
B.幼儿园环境
C.幼儿园一日生活
D.幼儿家庭
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A.新生儿
B.1岁
C.2岁
D.3岁
A.记忆
B.思维
C.感知觉
D.注意
A.控制教育对象的发展方向
B.指导和支配整个教育过程
C.对儿童发展具有规范、评价作用
D.满足家长需求
E.控制教育对象的发展结果
A.托儿所教育
B.幼儿园教育
C.学前班教育
D.混合班教育
E.家庭教育
A.摇铃
B.图片
C.小推车
D.球类
E.环状玩具
A.《大教学论》
B.《母育学校》
C.《爱弥儿》
D.《林哈德与葛笃德》
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D.《中华人民共和国教育法》
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.有规则游戏
A.因材施教原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.整体性原则
A.克鲁普斯卡娅
B.乌索娃
C.福辽莉娜
D.阿尔金
最新试题
()认为,教师是影响幼儿发展的重要人物,教育是师幼相互影响、相互作用的过程。
()是幼儿身心和谐发展的催化剂,为其他三育提供美的引导。
()先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专,为我国幼儿教育师资的培训事业做出了不可磨灭的贡献。
幼儿在学习过程中的角色定位是()
某班教师在幼儿园的活动区将沙发面朝墙壁放置,看起来像是一个小房间,孩子很快就会知道,这个地方很安静,可以和好朋友在里面说悄悄话,这体现了教师是幼儿园环境的()
()能增强学前儿童体质,提高其身体素质,是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。
福禄培尔认为幼儿期是人的发展中一个非常重要的阶段。在他所著的()中指出:人的整个未来生活,直到他将要离开人间的时刻,其根源全在于这一生命阶段。
家长参与幼儿园教育的方式可以分为()两种形式。
()是幼儿自己发起的游戏。
()指对幼儿保育和教育要同样重视,并使二者相互配合。