单项选择题家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子,这种家庭教育方法是()
A.榜样示范法
B.强化评价法
C.环境熏陶法
D.说服教育法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题以下不属于家长运用兴趣诱导法的策略包括()
A.提供安全游戏空间
B.细心捕捉孩子的兴趣
C.对孩子的兴趣进行强化培养
D.不要把兴趣爱好过多地功利化
2.单项选择题家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。
A.家庭教育目的
B.家庭教育内容
C.家庭教育方法
D.家庭教育原则
3.单项选择题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平,逐步提高对孩子的要求,让孩子不断体验成功的快乐,达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.统一连贯原则
D.言传身教原则
4.单项选择题家长要用自己的语言教育人,用自己的行动带动人,用自己的做法感动人,用自己的表现启发人,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。
A.严爱适度原则
B.因材施教原则
C.统一连贯原则
D.言传身教原则
5.单项选择题在对孩子进行家庭教育时,家庭成员要互相配合,协调一致,使孩子的品德和行为按照统一的要求发展,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。
A.严爱适度原则
B.因材施教原则
C.统一连贯原则
D.言传身教原则
6.单项选择题根据儿童特点不同,气质又分中间偏易养型,表现特点与易养型接近;中间偏难养型,表现特点与难养型接近。这种儿童气质类型是()。
A.困难型
B.易养型
C.缓慢型
D.中间型
7.单项选择题孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子,往往逃避新刺激、新事物,适应性慢,反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是()。
A.困难型
B.易养型
C.缓慢型
D.中间型
8.单项选择题孩子在睡眠、进食、大小便等问题上容易形成规律,易接受新事物和陌生人,见人就笑,对人友好,主动大方;情绪积极,反应中等,适应快,较易抚养,容易得到父母的关爱,将来不易出现心理行为问题。这种儿童气质类型是()。
A.困难型
B.易养型
C.缓慢型
D.中间型
9.单项选择题孩子在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律,看见生人就害怕,对新事物采取拒绝态度,适应较慢;较难抚养,多为消极情绪,好哭、好动,遇到困难后大声哭叫。这种儿童气质类型是()。
A.困难型
B.易养型
C.缓慢型
D.中间型
10.单项选择题家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。
A.严爱适度原则
B.因材施教原则
C.统一连贯原则
D.言传身教原则
最新试题
()是孩子运用四肢和躯干的能力。
题型:单项选择题
()是教师利用社区德育资源的基本形式。
题型:单项选择题
()是教师对全班儿童进行关爱父母教育的集体形式。
题型:单项选择题
()也称体内智能、内省智能,即进入自己的内心世界、了解自己的智能。
题型:单项选择题
在与社区合作的过程中,教师应学会站在()的角度看待各种问题。
题型:单项选择题
()是教师对某个儿童进行关爱父母教育的个别形式。
题型:单项选择题
()活动不仅能使儿童学会自我服务,而且还能教会儿童照顾和关心他人。
题型:单项选择题
体育、智育、德育、美育是()的评价指标。
题型:单项选择题
注意力、好奇心、求异性、探索性、坚持性是()的评价指标。
题型:单项选择题
以()为线索,围绕特定的主题设计活动。
题型:单项选择题