A.等值、条件相同、单位相同
B.单位相同、零点相同
C.条件相同、单位相同、零点相同
D.单位相同、零点相同、有绝对零点
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你可能感兴趣的试题
A.评价者的特长、学校的实际、评价的目标
B.学校的实际、评价的目标
C.评价的目标、评价的层次、学校的需要
D.学校的实际、评价的目标、评价的层次、学校的需要
A.查阅文献、观察、考察、测验、调查
B.查阅文献、观察、考察、测验
C.观察、考察、测验、调查
D.查阅文献、观察、测验、调查
A.导向、监控、研究
B.导向、监控、奖励
C.导向、奖励、研究
D.导向、监控、鉴别
A.教育政策
B.教育内容
C.教育目标
D.教育对象
A.教师
B.班主任
C.大队辅导员
D.学校领导
A.条件性测验
B.元测验
C.素质性测验
D.终结性测验
A.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
B.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
C.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
D.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
A.取样
B.回收率
C.信度
D.效度
A.课堂记录、事先约定、课堂观察
B.事先约定、课堂观察、小测验
C.课堂观察、小测验、快速调查
D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
最新试题
班主任在工作中扮演着多重角色，其中作为“学生成长的引路人”应做到（）。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于班集体与学生群体，下列说法正确的是（）。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度，以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有（）
以下属于班主任了解和研究学生个体的是（）。
关于教学评价的理解，下列表述不正确的有（）。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
以下属于先进生的教育策略的是（）。
下列体现陶冶法的有（）。
基础性是义务教育最本质的特征。