A.失去亲人的儿童
B.身体伤残的儿童
C.出现行为退化的儿童
D.出现睡眠障碍的孩子
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A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难
B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的
C.实事求是地谈论灾害;讨论一个“灾害家庭自救方案
D.控制孩子看电视的情况
A.科学喂养问题得不到保证
B.有的留守儿童患病不能及时医治
C.饮食没有合理均衡的营养搭配
D.缺乏防范意识和安全知识,容易发生交通、溺水等意外事故
A.托幼教育机构数量较少
B.设施不完善
C.管理不规范,行政监管上又有空缺
D.师资力量欠缺
A.父母应承担起自己的教养责任
B.慎重选择监护人
C.增强亲情关爱,满足孩子的心理需求
D.加强对监护人的教育指导
A.走出心理阴影,保持良好心态
B.加强亲子沟通,营造和谐家庭氛围
C.注重性别角色教育,弥补父(母)爱的不足
D.培养兴趣爱好,鼓励孩子与伙伴交往
A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难
B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的
C.讨论一个“灾害家庭自救方案”
D.多让孩子看电视,关注新闻报道
A.1-5岁
B.5-10岁
C.0-1岁
D.10-12岁
A.1-5岁
B.5-10岁
C.0-1岁
D.10-12岁
A.思想观念先进
B.文化程度较低
C.教育方法简单
D.不能很好地做到家园配合
A.亲子感情融洽
B.心理行为问题突出
C.父母和监护人管教不力
D.安全、营养、保健问题得不到保证
最新试题
()是教师对全班儿童进行关爱父母教育的集体形式。
围绕研究内容,设计访谈提纲,属于()的必要步骤。
开放日活动的期望要()。
在设计、组织、实施各种教育活动时,不仅注意调动家长和社区人士的积极性、幼儿的主动性,而且还注意()。
()是孩子通过听、说、读、写,利用词语进行交流的一种智能。
()是世界各国学前教育发展的主要经验。
意义的确立依赖于互动的情境和()。
()理论提示教师要深刻分析家长行为所隐含的价值观念。
开放日活动的评价要()。
进入研究现场,实地观察幼儿园与家庭、社区合作共育的各项活动,并加以拍照和录像,属于()的研究步骤。