问答题结合离散家庭给孩子带来的影响,谈谈如何培养儿童的健全人格?
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1.问答题简述留守儿童家庭教育的误区。
2.问答题简述离散家庭教育存在的问题。
4.问答题简述5~6岁幼儿的发展特点及家教特点。
6.多项选择题离散家庭儿童的家庭教育对策()
A.走出阴影保持良好的心态
B.注重孩子性别角色教育
C.注重孩子交往能力与处理自立能力的提高
D.调适期望值,“平视孩子”
7.多项选择题智障儿童的家庭教育对策有()
A.加强感知、动作、语言训练
B.提高生活处理能力
C.提高与正常儿童的交往能力
D.有耐心地注重科学知识的教育
8.多项选择题入学的心理准备主要包括()
A.激发孩子上学的愿望
B.进行初步的学习目的、态度教育
C.进行物质诱导与奖励
D.培养儿童对学校、教师的感情
9.多项选择题5~6岁儿童的家教要点()
A.提供条件并组织指导儿童开展各种游戏活动
B.培养儿童求知探索的精神
C.培养儿童的生活自理能力
D.创造和谐健康的家庭氛围
10.多项选择题入园的心理准备()
A.让孩子认识到“我已经长大了,我要上幼儿园了”
B.入园前熟悉幼儿园的环境
C.避免焦虑、不安的情绪影响孩子
D.良好的亲子关系
最新试题
()活动不仅能使儿童学会自我服务,而且还能教会儿童照顾和关心他人。
题型:单项选择题
儿童关爱父母的培养目标涵盖()、理解父母、关心父母、尊重父母、感谢父母、孝敬父母、热爱父母七个方面的内容。
题型:单项选择题
围绕研究内容,设计访谈提纲,属于()的必要步骤。
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很高、较高、一般化、较低、很低是()的评价指标。
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社区资源包括社区的()、物力资源、财力资源、组织资源、设施资源、环境资源和信息资源等。
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()理论提示教师要深刻分析家长行为所隐含的价值观念。
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()即社会智能,它是孩子理解别人、与别人相处的能力,它关系到孩子未来的生活是否幸福、事业是否成功。
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()是孩子运用四肢和躯干的能力。
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以()为线索,围绕特定的主题设计活动。
题型:单项选择题
在设计、组织、实施各种教育活动时,不仅注意调动家长和社区人士的积极性、幼儿的主动性,而且还注意()。
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