问答题试分析我国语文课程标准的基本理念。
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2.单项选择题关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。
A.二元独立模式
B.相互交叉模式
C.完全重合模式
D.二元互联模式
3.单项选择题确定课程目标的依据不包括（）。
A.对学生的研究
B.对家长的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
4.单项选择题语文课程目标的三维建构不包括（）。
A.娱乐消遣
B.知识和能力
C.过程和方法
D.情感态度和价值观
5.单项选择题下列不属于语文教材的构成要素的是（）。
A.课外读物
B.课文系统
C.知识系统
D.作业系统
6.单项选择题下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。
A.语文教材
B.社区资源
C.教师资源
D.学生资源
7.单项选择题1919年，（）提出以“教学法”取代“教授法”，以便把研究的对象由单独研究教师的“教”，拓展为同时研究学生的“学。”
A.叶圣陶
B.朱自清
C.陶行知
D.张志公
8.单项选择题下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是（）。
A.物质性
B.活动性
C.关系性
D.层次性
9.问答题试论语文教师岗位成才的基本规律
10.问答题教师在岗位成才的过程中怎样度过“高原期”？
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在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。
题型：单项选择题
（）包括课标分析、教材分析、学情分析。
题型：单项选择题
课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和（）
题型：单项选择题
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定，义务教育学段包括（）个学习任务群。
题型：单项选择题
智力是多种因素的有机结合，其中（）是智力的核心因素。
题型：填空题
复习课的基本结构主要包括（）、展开复习、归纳整理和巩固提高。
题型：填空题
功语交际训练具有很强的（），所以应把“练”贯穿于口语交际教学中的各个环节。
题型：填空题
语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。
题型：单项选择题
以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。
题型：单项选择题
复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。
题型：填空题