单项选择题下列不属于语文研究性学习的特点的是()。
A.以结论为目的
B.以问题为载体
C.以探究为中心
D.以反思为线索
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1.单项选择题“自读——导读——复读”的阅读教学模式是()提出的。
A.朱自清
B.黎锦熙
C.钱梦龙
D.魏书生
2.单项选择题下列不属于语文综合性学习的特点的是()
A.综合性
B.差异性
C.主体性
D.参与性
3.单项选择题“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是()提出的。
A.赫尔巴特
B.前苏联学者
C.夸美纽斯
D.莱因
4.单项选择题语文教材中的隐性知识,即关于方法的知识不包括()。
A.文字知识
B.语言知识
C.文学知识
D.哲学知识
5.单项选择题课标要求九年课外阅读总量应该()万字以上。阅读一般的现代文不少于()字/分钟。
A.10,200
B.5,100
C.400,500
D.100,300
6.单项选择题我国古代的识字教材《史籀篇》是()的著作。
A.汉代
B.西周
C.宋代
D.清代
7.问答题义务教育阶段语文课程的总目标是什么?
8.问答题语文教材课文系统的作用是什么?
9.问答题校本课程开发需要具备哪些条件?
10.问答题什么是教学论?
最新试题
以()为开发主体,语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。
题型:单项选择题
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中规定,义务教育学段包括()个学习任务群。
题型:单项选择题
在语文课程实施过程中要以学生为中心,突出学生的()地位。
题型:单项选择题
语文考试有单向性测试和综合性测试,应进一步加强()测试。
题型:单项选择题
()是指对字、词、句等语义的识别能力,它属于对作品语言形式的微观感受,是最低层次的阅读能力。
题型:单项选择题
高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类:分别为一秒钟阅读、一分钟阅读,一年阅读,大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和()
题型:单项选择题
以配合课堂教学为目的的课外活动也叫(),此类活动主要是引导学生进行原著阅读。
题型:填空题
在语文教学设计过程中,()是设计者。
题型:单项选择题
进行语文基础知识和基本技能教学时,要做到“精要、()、有用”。
题型:填空题
()即读者辨认印刷品或电子读物上的符号,并与语言中的词汇联系、对应起来,赋予该符号以意义,属于“一秒钟阅读”的范畴。
题型:单项选择题