A.听觉
B.动觉
C.触觉
D.视觉
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A.在多数情况下,技能在练习初期进步较快,以后就逐渐缓慢
B.在多数情况下,技能在练习初期进步较慢,以后就逐渐加快
C.技能形成中的高原现象并不具有普遍性
D.在各种技能形成的过程中,都可以看到成绩在某一水平上下稍有波动的现象
A.先逐渐上扬,后逐渐下降
B.下降
C.保持水平
D.上扬
A.半自动化
B.联系形成
C.自动化
D.认知
A.连续的
B.操纵器械
C.不连续的
D.不操纵器械
A.灵活性
B.准确性
C.具体化
D.概括化
A.动觉反馈
B.熟练程度
C.视觉反馈
D.灵活性
A.外受感觉的增加
B.本受感觉的增加
C.外受感觉的省略
D.本受感觉的省略
A.教材和教师提供的信息
B.教师的教学技巧
C.学生的主动加工活动
D.学生的原有知识、技能
A.建立暂时神经联系
B.试误
C.学习者发挥潜能和自我实现
D.顿悟
A.地位低的榜样
B.地位高的榜样
C.受奖行为
D.敌对的、攻击性行为
最新试题
问题解决的首要阶段,问题解决的动力是()
根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。
明确问题的关键是()
()群体学习会比个体学习的效果好。
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
社会助长作用和阻抑作用和()无关。
学生出现()有可能会让学生寻衅滋事。
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。