A.拒绝家长的要求，声明伦理规定，不属于服务范围内。
B.接受家长的要求，只是顺手的事。
C.接受家长的要求，并要求家长为此付费。
D.拒绝家长的要求，表示自己害怕狗狗。

A.行为分析师不应该向家长暴露自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，也不应该接受家长礼物。
B.行为分析师可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，但是不应该接受家长礼物。
C.行为分析师可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，也可以私下接受礼物，对使用同等价值的礼物进行交换。
D.行为分析师不可以向家长谈论自己的个人隐私，例如个人兴趣和爱好，但可以私下接受礼物，对使用同等价值的礼物进行交换。

A.违反了伦理条例，已经发展除了多重关系。
B.Nana不能去赴约，但是可以询问客户是否需要在生日排队上提供直接的行为支持服务并进行收费。
C.这么做完全是出于行为分析师的同情和关怀，是允许的。
D.是以客户利益最大化为考量的，值得提倡。

A.行为分析师是一个职业，在下班后，行为分析师的日常生活不受BABC伦理条例约束。
B.行为分析师和客户在工作关系之外可以以朋友相处。
C.行为分析师不论在工作时间之内还是之外都需要遵循BACB伦理条例规范。
D.行为分析师在日常情境下所受的伦理挑战没有工作情境下多。

A.向这名BCBA私下提出，要谨遵BACB的伦理条例，不可以发表失实的言论，并向家长更正。
B.将这段话进行录音，发送至BACB
C.在机构讨论会上，提出该问题，请BCBA自省。
D.向BACB投诉。

A.立即有理有据地反驳这名行为分析师的观点。
B.在讲座结束后和这名行为分析师沟通。
C.在讲座结束给给这名行为分析师发邮件。
D.在微信发朋友圈指出这名行为分析师的言论错误。

A.不恰当，同样的行为可能随着时间和情境的改变功能也会改变，需要重新进行功能性行为评估。
B.恰当，因为这样省时间，可以尽快解决问题。
C.不恰当，行为分析师只能使用自己完成的功能性行为评估做参考。
D.恰当，这只是学生的故技重施，不妨先试试是否有效。

A.没有呈现准确的数据，违反了伦理。
B.是合理的，没有违反伦理。
C.是合理的，因为这部分数据是真实的。
D.是合理的，因为一部分数据也具有代表性。

A.声称他人的成果是自己的。
B.将自己的成果分享给他人参考。
C.引用和标注他人的观点。
D.具有和他人相同的结论。

A.需要，行为分析师的精神状态可能会影响工作。
B.不需要，这是行为分析师的个人隐私。
C.不需要，抑郁症不会影响行为分析师的工作。
D.需要，因为BACB会向行为分析师推荐有经验的治疗师。