A.平等权
B.选举权和被选举权
C.政治自由
D.批评、申诉、控告或检举的权利
E.休息权
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A.提供住院式的照顾与康复服务
B.以社区方式提供康复服务
C.重视残疾儿童和青少年的教育
D.重视残疾儿童和青少年的“特殊教育”服务
A.《义务教育法》
B.《劳动法》
C.《未成年人保护法》
D.《学校卫生工作条例》
A.广义的青少年福利
B.狭义的青少年服务
C.发展性的青少年福利
D.补救性的青少年福利
A.社会福利
B.社会行为
C.社会政策
D.社会保障
A.选举权和被选举权
B.人生自由和信仰自由
C.社会经济、教育和文化方面的权利
D.政治自由
A.青少年保护工作
B.青少年生存环境的保护
C.青少年行为的约束
D.青少年义务教育的履行
A.1992
B.1995
C.1998
D.2000
A.青春期叛逆行为
B.心理障碍
C.需求得不到满足
D.对社会不满
A.爱和归属感的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
A.会谈的技巧
B.建立专业关系的技巧
C.运用社会资源的技巧
D.心理辅导的技巧
E.咨询的技巧
最新试题
青少年社会工作研究在理论层次上,是关于()研究。
社会关系的变化,特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素。
理想包括职业理想、道德理想和社会心理等。
中观的青少年社会工作连接着宏观青少年社会工作与微观青少年社会工作。
探索性青少年社会工作研究的目的包括()。
社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。
社区司法矫正为在社区中接受缓刑、假释、保释、严密保释监控、社区服务和家庭监禁的罪犯提供监控和服务。
开展青少年社会工作要遵循的社会工作价值原则有接纳、不批判、尊重、保密、个别化。
青少年社会工作评估基本要素有评估主体、评估客体、()、评估方法。
青少年社会工作评估是用科学的研究方法对社会服务项目的设计、策划、实施和效果等方面进行的测度、诊断和评价等活动。