根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。

单项选择题根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。

A.可控性
B.易变性
C.原因源
D.稳定性

1.单项选择题根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。

A.机遇
B.能力
C.努力
D.运气

2.单项选择题人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（）。

A.动机理论
B.归因理论
C.期望理论
D.认知理论

3.单项选择题麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。

A.主题统觉测验
B.成就动机量表
C.实验法
D.罗夏墨迹测验

4.单项选择题人们在完成任务时力求获得成功的内部动因称为（）。

A.学习兴趣
B.成就动机
C.成就目标
D.学习预期

5.单项选择题“在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（）。

A.发展性
B.多样性
C.职业性
D.社会性

6.单项选择题“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（）。

A.发展性
B.多样性
C.职业性
D.社会性

7.单项选择题根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。

A.高
B.不变
C.适中
D.低

8.单项选择题根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。

A.提高
B.不变
C.适中
D.降低

9.单项选择题由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。

A.外部动机
B.内部动机
C.主导动机
D.辅助动机

10.单项选择题由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。

A.外部动机
B.内部动机
C.主导动机
D.辅助动机