A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.不需要教育理论的指导
B.以教育实践者为研究主体
C.已解决实际问题为目的
D.研究过程与行动过程同时推进
A.自我中心主义
B.思维的不可逆性
C.研究更有深度
D.灵活性更强
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分置
D.学年编制
A.强调学科的基本结构
B.提倡早起学习
C.主张螺旋式编排教材
D.提倡发现学习
A.爱祖国
B.团结互助,尊敬守法
C.不随地吐痰
D.学校楼内右行礼让
A.所有学生的素质能够得到发展
B.所有学生的素质都应同步提高
C.学生的各种素质都应有提高
D.学生的素质都应得到同步提高
A.学科
B.教师
C.学生
D.社会
A.辨别
B.概念
C.规则
D.问题解决
A.自治性
B.国际性
C.民主性
D.职业性
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
最新试题
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
卡耐基曾说过:“当我们想要去改变别人的时候,为什么不用赞美代替责备呢?纵然下属只有一点点进步,我们也应该赞美他,只有这样才能激励他,让他不断地改进自己。”这主要体现了()
根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是()
在学习动机的理论中,成就动机理论的代表人物是()
从学习迁移视角看,为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升,大学教学应重视引导学生的学习实现()
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
高校教师的职业角色不包括()
教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做()