A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
A.不需要教育理论的指导
B.以教育实践者为研究主体
C.已解决实际问题为目的
D.研究过程与行动过程同时推进
A.自我中心主义
B.思维的不可逆性
C.研究更有深度
D.灵活性更强
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分置
D.学年编制
A.强调学科的基本结构
B.提倡早起学习
C.主张螺旋式编排教材
D.提倡发现学习
A.爱祖国
B.团结互助,尊敬守法
C.不随地吐痰
D.学校楼内右行礼让
A.所有学生的素质能够得到发展
B.所有学生的素质都应同步提高
C.学生的各种素质都应有提高
D.学生的素质都应得到同步提高
A.学科
B.教师
C.学生
D.社会
A.辨别
B.概念
C.规则
D.问题解决
A.自治性
B.国际性
C.民主性
D.职业性
最新试题
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
自我效能感包括结果预期和()
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
基于心理健康教育的目标层次,学校开展“防患于未然”教育,是落实心理健康教育的()
适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
在学习动机的理论中,成就动机理论的代表人物是()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
有效减少社会惰化现象产生的条件不包括()
“学为人师,行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响?()