A.排斥理论
B.消退理论
C.干扰理论
D.提取失败理论
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A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序记忆
D.工作记忆
A.命题
B.产生式
C.命题网络
D.产生式系统
A.情境性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.策略性知识
A.陈述性知识
B.感性知识
C.理性知识
D.程序性知识
A.创设问题情境
B.利用学习结果的反馈作用
C.注意教学内容的新颖性
D.注意教学方法的稳定性
A.学校
B.家庭
C.社会
D.年龄
A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
B.影响人们在困难面前的态度
C.影响人们新行为的获得和习得行为的表现
D.影响人们在活动时的情绪表现
A.过程期待
B.结果期待
C.原因期待
D.效能期待
A.个人自身行为的成败经验
B.替代经验
C.言语暗示
D.情绪唤醒
A.外部强化
B.替代性强化
C.内部强化
D.自我强化
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