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最新试题
职业教育担负着劳动能力生产与再生产的任务。
职业的产生与发展是社会生产力发展的基础和前提。
职业教育协同化是指发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业。
澳大利亚职业教育师资管理呈现()特点。
职业教育能够把一个自然的劳动力培养成一个专门的劳动能手,把一个普通的学生改变成一个专业技术人员,把一个无技能的劳动者训练成熟练的技术工人。
职业教育是一种社会需求制约的教育,其(),既受社会需求的推动,又受社会需求的约束。
美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展。
黄炎培曾说,职业教育的意义是“使无业者有业,有业者乐业”。
从教育层面而言,职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。
职业教育是面向人人的教育,每个公民都必须接受一定的职业教育。