从教育层面而言，职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。

职业教育以学生能够就业，并能使学生在未来的职业实践中得到发展为主要目标。

职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。

职业教育学是一门研究职业教育现象，探讨职业教育发展规律的新兴学科。

职业和职业教育的内在联系是通过从业人员的专业能力得以建构的。

职业教育是以教育为方法，而以职业为目的的教育。

职业教育协同化是指发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业。

职业教育适应并促进受教育者生理、心理发展的规律。

企业可根据自己单位的实际情况决定是否对单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。

职业是社会分工的产物，是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的（）社会活动。