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从教育层面而言,职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。
职业教育学是一门研究职业教育现象,探讨职业教育发展规律的新兴学科。
职业的内涵与种类并不是一成不变的,会随着社会经济的变化而发生改变,具有一定的时代性。
职业教育是在一定普通教育的基础上,对社会各种职业所需要的就业者进行的职业知识、技能和态度的职前教育。
美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展。
在古代社会,由于生产力发展水平有限,社会分工比较简单,但对从业人员的素质要求很高。
职业教育协同化是指发展职业教育越来越成为社会多部门、多行业通过共同协作而完成的事业。
职业和职业教育的内在联系是通过从业人员的专业能力得以建构的。
职业的产生与发展是社会生产力发展的基础和前提。
职业教育是()发展的产物。