职业教育结构必须与社会经济结构保持良好的吻合性，并形成动态调节适应机制。

职业教育是传递和传播企业文化的重要载体和途径。

20世纪90年代后开始的职业教育层次逐步上移是社会经济对职业教育发展消极推动的结果。

职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化。

职业教育对人的价值首先表现为满足人们生存的需要。

职业教育的特殊职能是受教育者利用掌握的科学技术将生产实践中积累的经验总结提高，开发出新的科技成果。

职业教育以自身的特色和方式，在帮助个体向社会化转变的基础上，帮助社会人实现自身的价值。

职业教育应该反映一定历史时期企业文化的精髓。这是传播企业文化的含义之一。

职业教育不仅给了社会成员接受不同类型教育的机会，而且给了其选择职业方向的机会。

职业教育可以培养和训练出千百万个具有良好素质的劳动技术人员。