国家为了真正使职业教育权利公平，成为人民的、大众的教育，出台了一系列政策，促进人们享受公平的职业教育权利。

政治与职业教育之间的关系就其性质来说，是确定与被确定的关系。

职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。

职业教育促进了现代教育体系的构建与完善，加快了教育的现代步伐。

职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。

职业教育具有人民性和大众性，是面向人人、面向弱势群体的教育。

职业教育的主要任务是为企业培养合格的一线生产工人。

如果职业教育只是培养学生掌握技术却不能培养他们发展技术的能力，这样的职业教育是无效的。

教育绝不是纯粹的消费，而主要是一种能导致经济文化增长的投资活动。

职业教育不仅给了社会成员接受不同类型教育的机会，而且给了其选择职业方向的机会。