职业教育为科技进步培养所需要的科技人才和熟练劳动者，提高劳动者的素质，培养人才，已成为世界各国发展的基本国策。

职业教育结构必须与社会经济结构保持良好的吻合性，并形成动态调节适应机制。

政治与职业教育之间的关系就其性质来说，是确定与被确定的关系。

国家决定职业教育的地位。

职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。

职业教育以自身的特色和方式，在帮助个体向社会化转变的基础上，帮助社会人实现自身的价值。

当代智能科技的发展使劳动力结构向非体力的智能化演变的趋势进一步加强，这对职业教育提出了向高层次发展的要求。

职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化。

如果职业教育只是培养学生掌握技术却不能培养他们发展技术的能力，这样的职业教育是无效的。

职业教育对人的价值首先表现为满足人们生存的需要。