职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。

职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化。

职业教育的主要任务是为企业培养合格的一线生产工人。

职业教育应该反映一定历史时期企业文化的精髓。这是传播企业文化的含义之一。

职业教育可以把一个非熟练劳动力培养成为一个熟练的劳动力。

职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。

20世纪70年代，随着经济发展的需要，中等专业学校和技工学校被大量撤并。

职业教育应复制一定企业的优秀文化。这是聚合企业文化的含义之一。

职业教育是传递和传播企业文化的重要载体和途径。

职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。