职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。

相对于普通教育而言，职业教育是更具民众性的教育。

当代智能科技的发展使劳动力结构向非体力的智能化演变的趋势进一步加强，这对职业教育提出了向高层次发展的要求。

职业教育结构必须与社会经济结构保持良好的吻合性，并形成动态调节适应机制。

国家为了真正使职业教育权利公平，成为人民的、大众的教育，出台了一系列政策，促进人们享受公平的职业教育权利。

德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。

职业教育激活文化的功能，最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。

政治与职业教育之间的关系就其性质来说，是确定与被确定的关系。

职业教育具有人民性和大众性，是面向人人、面向弱势群体的教育。

职业教育不仅给了社会成员接受不同类型教育的机会，而且给了其选择职业方向的机会。