A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
E.批评教育法
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A.备课管理
B.作业布置与批改的管理
C.课堂实施管理
D.学生成绩检查与评定的管理
E.教学管理
A.灵活性
B.重精神
C.轻物质
D.参与性
E.合作性
A.财务清算
B.报表整理
C.财务预算
D.财务报告和财务分析
E.财务监督
A.对学生破坏行为的管理
B.对学生心理健康的管理
C.对学生冲动行为的管理
D.对学生恋爱行为的管理
E.对学生的攻击行为进行管理
A.选课指导机制
B.选课管理机制
C.规则机制
D.常态机制
E.民主管理机制
A.选课制
B.学分制
C.小班制
D.考试制
E.走班制
A.观念的创新
B.目标的创新
C.政策的创新
D.管理体制的创新
E.过程的创新
A.规定性收费管理
B.实行审批公示制度
C.义务教育阶段学生收费管理
D.经费预决算制度
A.学籍管理条例
B.学生成绩考核与管理制度
C.学生补缺补差辅导制度
D.学生选课制度
A.学生
B.学生家长
C.社区代表
D.教师代表
最新试题
在学校管理的过程中,实行咨询参与方法时,容易产生意见不一致的情况,在这种情况下,辅之()方法,能更有效的保障学校目标的一致性,提高管理效率。
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
论述与案例相关的学校管理原则。
教师继续教育的重要性包括()。
战略制订能力管理的流程不包括()。
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
中国相传五帝时期有“成均之学”,虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指()。
下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。
学校总务部门的工作涉及到人、财、物等多方面。这体现了学校总务工作的()。