A.家庭教育
B.学校环境
C.学校教育
D.社会环境
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.确定合适的人选
B.对班主任工作的指导与评价
C.对班主任的培训
D.班主任积极开展工作
A.课程计划
B.教学目标
C.课程体系
D.课程结构
A.实现人的全面发展
B.实现社会的协调发展
C.实现教育的协调发展
D.实现师生的全面发展
A.教育目的
B.教学目标
C.教育方针
D.课程计划
A.4-5岁
B.7-8岁
C.10-11岁
D.13-14岁
A.直觉的道德情感体验
B.理智的道德情感体验
C.经验的道德体验
D.理智的道德思考
A.秦朝
B.隋朝
C.唐朝
D.宋朝
A.副校长
B.党支部书记
C.教导主任
D.总务主任
A.思想教育方法
B.行政管理方法
C.法律管理方法
D.咨询参与方法
A.对象范围的不同
B.所运用方法的量化程度不同
C.管理对象的性质不同
D.所运用方法的主次不同
最新试题
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
以下不属于学校教导处职能的是()。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
课堂教学管理包括()。
将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是()。
在学校管理的过程中,实行咨询参与方法时,容易产生意见不一致的情况,在这种情况下,辅之()方法,能更有效的保障学校目标的一致性,提高管理效率。
下面哪个不属于法约尔的管理要素?()
()是学校教学管理的中枢。
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级,有利于教师家访联系,学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是()。