A.体育课
B.间操
C.课外体育活动
D.运动会
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A.命令式
B.单向式
C.强制式
D.民主、平等式
A.简单化
B.开放性
C.多维性
D.立体性
A.经验研究法
B.调查研究法
C.人种志法
D.比较研究法
E.实验研究法
F.量化研究法
A.形成管理系统合力,保证组织运转
B.制定规章制度
C.监督教师
D.形成工作程序,保证组织协调
A.人力的汇集
B.人力的组合
C.人力的放大
D.管理的职能
A.有效性原则
B.管理幅度原则
C.统一指挥原则
D.权责对称原则
E.协调一致原则
F.因校制宜原则
A.实践性
B.层次性
C.指向性
D.社会性
A.学校的群众性组织
B.学校的行政性组织
C.学校的政治性组织
D.学校的业务性组织机构
A.范围上
B.时间上
C.空间上
D.层次上
A.科南特
B.法约尔
C.杜顿
D.霍桑
最新试题
执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题,主要是指()。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
校长执行力管理不包括()。
教学过程管理不包括()。
从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()
教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
教师继续教育的重要性包括()。
认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。