字词辨析属于课堂练习中的综合性练习。

通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。

识字教学要把音、形、义紧密地结合起来，且要平均教学力度。

综合训练就是在阅读教学过程中，把读与背有机地结合起来，把对文本的感受、理解、积累和运用片面地结合起来。

“下水文”是教师事先以学生作文的命题写成作文，给学生当范例。

思想内容、组织结构、语言表达是构成一篇文章的三个不可缺少的基本因素。

语文课程标准是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的语文课程的带有法律意义的文件。

写字教学的主要方法有观察法、示范演示法、操作练习法三种。

汉字之美表现在字形的结构美、字音的音乐美、字义的情意美三个方面。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。