单项选择题数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是()。
A.全异关系
B.包含关系
C.全同关系
D.交叉关系
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1.单项选择题“数学游戏教学的基本方法”中,体现“做中学”特质的方法是()
A.猜想
B.操作
C.竞争
D.观察
2.单项选择题“算法多样化”是课程改革的创新之举,一改传统计算教学中算法单一的局面。但在教学实践中,却经常出现教师一味追求算法多样化的情形,对算法只求量上的“多”,学生展示同一思维层面的算法,教师一概叫好,并不管思维水平是否有提升,算法虽多,却没有适时优化,浪费了不少时间。这显示了计算教学中的何种弊病()
A.刻意追求情境创设,忽视“计算味”的体现
B.竭力索要算法多样化,忽略算法最优化
C.盲目看重计算结果,淡化基础训练
D.大搞题海战术,却不注重算理的理解和算法的掌握
3.单项选择题学生在学习时,通过比较教科书上和实际生活中各种三角形的边长之和,进行初步的归纳活动,属于概念形成的()。
A.辨认阶段
B.分化阶段
C.类化阶段
D.抽象阶段
4.单项选择题教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答,体现了数学游戏教学的基本原则是()
A.趣味性原则
B.开放性原则
C.体验性原则
D.创新性原则
5.单项选择题游戏是一种“自由活动”,“自由”在希腊语中的意思是()。
A.由自己作主
B.无报酬的
C.对必然的认识
D.在法律允许范围之内不受限制和约束
6.单项选择题数学应用题较好地体现了()的原则。
A.抽象与具体相结合
B.严谨性与量力性相结合
C.理论与实际相结合
D.巩固与发展相结合
最新试题
数学的发生、发展归根结底是()决定的。
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为什么说有必要也有可能通过数学对学生进行思想品德教育?
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现代数学融合着来自传统领域的结果以及来自()等应用领域的新方法。
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举例说明为什么小学数学教材要以数形结合为重点。
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尝试学习法的实质是()。
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学生通过听教师讲授来掌握知识这是属于()。
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小学儿童已能掌握一些抽象的数学概念,但还需要直观材料或表象作为自己认识的支柱,这说明小学生的数学学习是()。
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一般说来,()比较适合小学低年级用于学习较简单而学生可能发现的内容。
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在小学数学的学习中,随着年级的升高,直观教具的使用越来越少,这样做的依据是()。
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小学数学教材的编排为什么要把基本概念、基本规律、基本方法置于中心地位?
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