从专业技能角度来看，保教人员应成为（）。

幼儿常见的安全问题中，通常发生率最高的是（）

幼小衔接工作规划的基本原则是（）。

不属于幼儿园突发事件的构成要素的是（）

午睡中教师每（）分钟巡视幼儿是否有异常，随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。

（）认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。

以当地当时的条件为前提，选择适宜的活动内容和活动形式，体现了社园共育活动的（）原则。

班级家长委员会的权利不包括（）。

（）教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。

不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是（）。