A.一种方法
B.一项规定
C.一门法律
D.一种道德原则
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A.卢梭
B.马斯洛
C.罗杰
D.维多利诺
A.人道主义的情怀
B.法律观念
C.家庭观念
D.应变一切的能力
A.一定的社会交际能力
B.完善的道德选择能力
C.规范的语言表达能力
D.高潮的组织管理能力
A.教师职业义务
B.教师职业幸福
C.教师职业规范
D.教师职业荣誉
A.道德情感
B.自身的道德意志
C.道德行为选择能力
D.对教师道德原则和规范的认识
A.社会生产力的反映
B.社会意识对社会存在的反映
C.社会环境的反映
D.社会矛盾的反映
A.教师职业良心
B.教师职业荣誉
C.教师职业义务
D.教师职业公正
A.人本主义
B.人文主义
C.以人为本
D.革命的人道主义
A.道德观点
B.道德行为
C.道德良知
D.道德原则
A.矛盾的
B.毫无关联的
C.有利益冲突的
D.志同道合的
最新试题
早期教师的专业化要求主要是指拥有教学和教育方面的知识和能力。
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
我国2011年颁布的《高校教师职业道德规范》,从层次结构来看,主要从()三个层面提出了要求。
弘扬科学精神的具体要求包括()
学术规范的内容涉及()
高校教师和大学生都是成年人,因此,教师与异性学生可以在不透明的环境中互动交流。
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()
师范精神和师表精神是统一的。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()