单项选择题我国现行的高等学校领导体制是()。
A.校长负责制
B.校务委员会负责制
C.党委集体领导制
D.党委领导下的校长负责制
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1.单项选择题我国校务委员会实质上是一种()。
A.最高决策的权力机构
B.学术权力机构
C.行政决策的咨询机构
D.行政权力决策机构
2.单项选择题在高校中确立()的价值取向,是推进科技发展的基本动力和目的。
A.效率优先
B.以人为本
C.公平合理
D.和谐、团结、协作
3.单项选择题高等学校行政管理系统在结构上基本分为()个层次。
A.2
B.3
C.4
D.5
4.单项选择题以董事会与行政权力为主的高校管理体制的模式是()。
A.欧洲大陆模式
B.日本模式
C.英国模式
D.美国模式
5.单项选择题高等教育结构的适应性调整具有(),能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。
A.长期性
B.持续性
C.即时性
D.延时性
6.单项选择题文艺复兴时期,人文主义教育者从个性解放出发,推崇自由教育,他们主张实行广博的、()的学术教育,对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。
A.非专业性
B.专业性
C.科学主义
D.道德主义
7.单项选择题古希腊教育的主要目的是培养自由人,教育的主要内容是()。
A.文法
B.修辞
C.辩证法
D.七艺
8.单项选择题从作用的呈现形式看,高等教育功能可分为()。
A.正向功能和负向功能
B.个体功能和社会功能
C.显形功能和隐形功能
D.谋生功能和享用功能
9.单项选择题美国哈佛大学将培养()作为大学“合理的标准”。
A.有素质的人
B.知识丰富的人
C.有精神品格的人
D.有追求的人
10.单项选择题“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”是()提出的。
A.十一届全国人大
B.党的十六大
C.党的十七大
D.党的十八大
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