多项选择题游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）
A.游戏地点——室内或室外
B.游戏场地的空间密度
C.户外游戏场地的类型
D.游戏场地的空气状况
E.室内游戏场地的分隔
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1.单项选择题人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是（）
A.维果斯基
B.艾里康宁
C.亨特
D.贝特森
2.单项选择题瑞勾德和库克于1975年对96名1-6岁幼儿的房间进行了调查。结果发现：在书籍、家具、音乐设备及动物玩具的数量上男女幼儿都差不多。但男孩房间中，有相当多的与宇宙、能量、时间等有关的东西（如磁铁、宇宙飞船），而女孩屋里放的更多的是（）
A.钱
B.娃娃
C.糖果
D.服饰品
3.单项选择题长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）
A.合作游戏
B.智力游戏
C.音乐游戏
D.体育游戏
4.单项选择题哪种材料可更多地引发结构性游戏（）
A.颜料
B.积木
C.沙水
D.模拟实物的玩具材料
5.单项选择题对幼儿来说之所以游戏是快乐的，不是因为（）
A.身体活动的需要
B.自由地变换
C.重复运动
D.身体保持在最舒适状态
最新试题
教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，（）个别幼儿。
题型：单项选择题
在表演游戏开始前，教师要与幼儿进行角色分配及表演（），包括“入戏”和“出戏”。
题型：单项选择题
教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以（）的口吻提出。
题型：单项选择题
角色游戏中（）是主体。
题型：单项选择题
音乐游戏的组织与（）是音乐游戏顺利开展的关键。
题型：单项选择题
表演游戏在原苏联学前教育理论中有（）内在规定性。
题型：单项选择题
教学性音乐游戏的指导包括（）幼儿游戏的兴趣。
题型：单项选择题
教师在了解幼儿的基础上，以促进幼儿（）为目的，设计和确定游戏主题。
题型：单项选择题
在为幼儿设计视觉游戏时，可从（）等方面着手进行。
题型：多项选择题
教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐（）。
题型：单项选择题