学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。

判断题学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。

1.判断题语文课程标准从过程和方法角度，明确规定了各项发展性目标。

2.判断题“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是对小学低年级学生提出的要求。

3.判断题识字是巩固写字的重要手段。

4.多项选择题语文课程标准倡导的学习方式是（）

A.自主学习
B.研究学习
C.探究学习
D.合作学习
E.问题学习

5.多项选择题课外阅读指导的策略有（）

A.兴趣性
B.自主性
C.广泛性
D.典范性
E.发展性

6.多项选择题语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）

A.多读
B.多记
C.积累
D.感悟
E.运用

7.多项选择题阅读不是读者单纯的、被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验，积极地进行（）

A.想象
B.预测
C.体验
D.推论
E.联想

8.多项选择题小学阶段阅读教学的任务有（）

A.形成阅读技能
B.掌握常用词语
C.理解各种句子的句法结构
D.学会阅读不同体裁的作品
E.积累与课外阅读

9.多项选择题汉语拼音教学的策略有（）

A.利用形象教学拼音字母
B.联系儿童的语言读准拼音
C.通过编儿歌的方式学习拼音
D.通过游戏方式学习拼音
E.通过活动的方式学习拼音

10.多项选择题传统写字教学的经验主要有（）

A.重视起步阶段写字基本功训练
B.识字与写字分开
C.重视写字方法的传授
D.重视写字的严格训练
E.用写字以正心