A.无困难,无标准
B.无困难,有标准
C.困难多,标准高
D.无困难,标准低
你可能感兴趣的试题
A.服务原则
B.人道主义
C.享乐主义
D.沟通与交流的原则
A.能较好地耐受外来事物的刺激
B.对意外事故能保持理智
C.手足无措地对待出现的困难
D.能较快的医治心理创伤
A.颅部和颈部
B.颅部和面部
C.面部和颈部
D.颅部和颅内
A.由一名养老护理员负责几名老人
B.由几名养老护理员负责几名老人
C.由一名养老护理员负责一名老人
D.由几名养老护理员负责一名老人
A.16床
B.陈大爷
C.陈教授
D.陈叔叔
A.服务
B.质量
C.工作
D.能力
A.正确的劳动态度
B.较好的外表形象
C.较高的文化素质
A.学习和了解养老护理员的职业道德,是为了提高老人本身的道德素质水平
B.职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规范
C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准,处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则
D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系
A.集体利益
B.国家利益
C.社会利益
D.全人类的利益
A.社会公德、家庭美德和职业道德
B.社会公德、集体道德和家庭美德
C.个人道德、家庭美德和职业道德
最新试题
养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。
老年人自我照护的目标是重建自我照护能力与自我需求之间的平衡。
年轻时是数学教师的王爷爷,近期在辅导上小学的孙子数学作业时,却连连出错,这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。
老年人以积极、乐观、豁达的态度对待衰老、疾病和死亡的出现,可以有效缓解压力。
养老护理员跟老年人说,“我们和您一起解决这个问题”,这是在满足老年人被关注需求。
养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。
提升养老护理员的职业价值感可以有效应对工作压力。
定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。
养老护理员与功能受损的老年人发生肢体接触,要先打招呼,征得老年人同意。
对老年人进行定向力训练时,若结合老年人的兴趣爱好,有可能结果会事半功倍。