A.运动
B.水平
C.功能
D.静态
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A.用绷带一圈圈缠绕腹部
B.将三角巾顶角向下、底边向上、两底角围腰后背部打结,顶角通过会阴部与两角结头打结
C.用绷带螺旋状缠绕打结
D.用绷带交叉缠绕打结
A.头顶部包扎法
B.风帽式包扎法
C.下颌部包扎法
D.面具式包扎法
A.把绷带一圈一圈环形缠绕包扎
B.先按环形缠绕数圈固定,然后征下缠,每圈盖征前圈1/3~2/3
C.先按环形缠绕数圈固定,然后征上缠,在渐粗的地方,能后把绷带反折一下,盖征前圈的1/3~12/3,由下而上缠绕即成
D.在关节弯曲的上下交绷带由下而上再由上而下缠绕即成
A.四肢
B.肘关节
C.肩关节
D.销关节
A.4cm
B.5cm
C.6cm
D.7cm
A.清洁伤口
B.加重伤口
C.固定敷料
D.活动关节
A.加重组织坏死,肢体残废
B.肝硬化
C.胃癌
D.骨折
A.手指少量出血
B.足背被划伤一个小的出血口
C.大腿的大血管出血
D.额头有一个小出血口
A.毛巾、铁丝
B.面料、绳索
C.树叶、棕绳
D.干净毛巾、手帕
A.压迫小腿前面的搏动点
B.压迫小腿后面的搏动点
C.压迫腘窝处的搏动点
D.压迫前面膝关节处的搏动点
最新试题
养老护理员跟老年人说,“我们和您一起解决这个问题”,这是在满足老年人被关注需求。
老年人在遇到压力时,学会利用身边的支持系统可以有效缓解压力。
养老护理员要主动鼓励老年人结交新朋友,减少日常生活中的寂寞。
定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。
护理员为老年人进行记忆力训练时,可以提前准备多种训练方法,若老人比较配合,可变换方法进行训练。
在对老年人进行记忆力训练的过程中,若出现回忆困难的情况,可以给予适当提示。
养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。
年轻时是数学教师的王爷爷,近期在辅导上小学的孙子数学作业时,却连连出错,这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。
养老护理员面对压力时,要主动关注身体感受(如疼痛等),并采取相应措施,舒缓压力。
对于有记忆障碍的老年人,再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。