A.仰卧
B.俯卧
C.左侧卧位
D.右侧卧位
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A.一长两短
B.两长一短
C.三块一样长
D.随意拿三块长短无所谓
A.用毛巾或敷料垫于腋前上方
B.将三角巾折叠成带状,两端分别绕两肩呈“8”字形
C.拉紧三角巾的两头在背后打结,尽量使两肩后张
D.用绷带围胸部缠绕
A.纱布
B.绷带
C.三角巾
D.夹板
A.水平位
B.垂直位
C.斜位
D.功能位
A.运动
B.水平
C.功能
D.静态
A.用绷带一圈圈缠绕腹部
B.将三角巾顶角向下、底边向上、两底角围腰后背部打结,顶角通过会阴部与两角结头打结
C.用绷带螺旋状缠绕打结
D.用绷带交叉缠绕打结
A.头顶部包扎法
B.风帽式包扎法
C.下颌部包扎法
D.面具式包扎法
A.把绷带一圈一圈环形缠绕包扎
B.先按环形缠绕数圈固定,然后征下缠,每圈盖征前圈1/3~2/3
C.先按环形缠绕数圈固定,然后征上缠,在渐粗的地方,能后把绷带反折一下,盖征前圈的1/3~12/3,由下而上缠绕即成
D.在关节弯曲的上下交绷带由下而上再由上而下缠绕即成
A.四肢
B.肘关节
C.肩关节
D.销关节
A.4cm
B.5cm
C.6cm
D.7cm
最新试题
老年人与老年人发生冲突时,养老护理员应该站在持有道理的那一方。
提升养老护理员的职业价值感可以有效应对工作压力。
养老护理员面对压力时,要主动关注身体感受(如疼痛等),并采取相应措施,舒缓压力。
面对冲突,养老护理员可以暂时采取不理睬、回避的态度,让老年人自行调节情绪。
认知障碍训练不包括视空间排布训练。
对于有记忆障碍的老年人,再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。
在对老年人进行记忆力训练的过程中,若出现回忆困难的情况,可以给予适当提示。
老年人在遇到压力时,学会利用身边的支持系统可以有效缓解压力。
老年人的认知功能障碍是由器质性疾病导致。
护理员为老年人进行记忆力训练时,可以提前准备多种训练方法,若老人比较配合,可变换方法进行训练。