“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。

以下不属于“角色技能”的是（）。

压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。

关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系

从历史的角度看，关于中国教育之“无人教育”，以下叙述不正确的是（）。

当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时，听舒缓，流畅，平静的音乐；当你烦躁不安时，听一些激荡的音乐，有利于宣泄情绪，使心情平复。

关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。

客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀

压制行为可能导致学生厌学、辍学，也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。

小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。