教师要用言行证明自己是优等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得为正义欢呼，为悲情流泪，对弱者表达同情。

教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。

教师对自我的不良认知表现为低估自我。

压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。

下列解释不正确的是（）。

一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。

强迫性症状中常见的有（）。

关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。