A.人的个性发展理论
B.人的全面发展理论
C.人的片面发展理论
D.集体主义发展理论
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A.有专门的教育机构和执教人员
B.教育具有阶级性与等级性
C.学校教育与生产劳动相脱离
D.教学组织形式以个别施教为主
A.人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度
B.入学者与年长一代人口质量制约教育
C.人口的年龄结构制约着教育发展
D.人口的就业结构制约着教育发展
A.家庭教育
B.学校教育
C.正规教育
D.社会教育
A.同化
B.顺应
C.改变
D.平衡
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
A.引导个体发展的方向
B.提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成
C.唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能
D.促进个体差异的发展,形成人的独特性
A.基本功能
B.个体功能
C.衍生功能
D.经济功能
A.正规教育
B.非正规教育
C.远程教育
D.虚拟教育
A.人需要通过教育实现个体的完善
B.人需要通过教育传递和创造社会文明
C.教育的对象是整个动物界
D.教育的对象是有意识的人
A.道德素质
B.知识素质
C.情绪情感
D.智力素质
最新试题
关于教学,下列说法正确的是()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
下列体现陶冶法的有()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
德育过程的基本规律,说法正确的是()