A.发展性学生评价
B.档案袋评价
C.表现性评价
D.学生自我评价
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.课程资源
B.课程目标
C.课程设计
D.课程开发
A.社会政治经济制度
B.社会生产力发展水平
C.教育对象的身心发展特点
D.历史经验的继承与发展
A.端正教育思想,明确教育目的
B.认真贯彻落实党的教育方针,全面提高教育质量
C.重视教学质量,追求升学率
D.深化教育改革,实施素质教育
A.卢梭
B.萨特
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
A.生产力的发展水平
B.教育部门领导的指示
C.社会关系因素
D.受教育者身心发展特点与规律
A.成人教育
B.终身教育
C.远程教育
D.函授教育
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育功能
D.教育方针
A.教育功能
B.教育方针
C.教育目的
D.教育政策
A.西欧
B.美国
C.苏联
D.中国
A.学校教育制度
B.教育制度
C.教育功能
D.教育方针
最新试题
以下属于先进生的教育策略的是()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。