A.学校教育制度
B.教育制度
C.教育功能
D.教育方针
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A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.六三三学制
A.人的个性发展理论
B.人的全面发展理论
C.人的片面发展理论
D.集体主义发展理论
A.有专门的教育机构和执教人员
B.教育具有阶级性与等级性
C.学校教育与生产劳动相脱离
D.教学组织形式以个别施教为主
A.人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度
B.入学者与年长一代人口质量制约教育
C.人口的年龄结构制约着教育发展
D.人口的就业结构制约着教育发展
A.家庭教育
B.学校教育
C.正规教育
D.社会教育
A.同化
B.顺应
C.改变
D.平衡
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
A.引导个体发展的方向
B.提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成
C.唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能
D.促进个体差异的发展,形成人的独特性
A.基本功能
B.个体功能
C.衍生功能
D.经济功能
A.正规教育
B.非正规教育
C.远程教育
D.虚拟教育
最新试题
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
下列体现陶冶法的有()。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。