A.知
B.情
C.意
D.行
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A.说服教育法
B.实践锻炼法
C.角色扮演法
D.陶冶教育法
A.直线式
B.螺旋式
C.并列式
D.循环式
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
A.科学技术
B.文化传统
C.社会经济政治制度
D.生产力发展水平
A.胆汁质
B.抑郁质
C.多血质
D.黏液质
A.计划策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
A.下位学习
B.上位学习
C.接受学习
D.并列结合学习
A.逆向思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
A.选择性
B.恒常性
C.整体性
D.理解性
A.实际锻炼法
B.情感陶冶法
C.道德修养法
D.品德评价法
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最新试题
张老师在工作中逐渐接受教师这个职业承担着社会责任和义务,因此他常常衡量和调控自己的行为。这说明张老师处于()。
为表扬小亮拾金不昧的精神,校长为他颁发了“拾金不昧奖”,并号召全校学生向他学习,这种育德方法是()。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
疫情期间,很多老师在家里将一些知识难点录制成短视频,再传到网上供学生学习。这种形式属于()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。推动教育学发展的内在动力是()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,教师用这种观念引导学生。这体现了教师()的职业角色。