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A.求知需要
B.本能需要
C.合群需要
D.自我肯定的需要
A.从孩子一出生,就知道自己应该做一个负责任的养育者
B.经常关注孩子的反应和需要,并且能够给予恰当的满足
C.鼓励孩子进行探究,乐意跟孩子进行亲密接触
D.平时对孩子的表情和发出的各种信号极为敏感
A.日常生活
B.劳动
C.游戏
D.学习
A.好动好模仿
B.好奇好问
C.好交往
D.好冲动
A.与外界刺激物本身的特点、性质有关
B.与学前儿童的兴趣、需要有关
C.与学前儿童的生理成熟水平有关
D.与教师的教学方法有关
A.目的性不强
B.精确性不强
C.持续性不强
D.概括性不强
A.注意的广度比较窄
B.注意的稳定性比较差
C.注意的分配能力比较弱
D.不善于灵活地转移自己的注意
A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记
A.确立科学合理的学前儿童发展观
B.确立科学合理的学前儿童教育观
C.更合理地开展学前儿童的教育工作
D.更合理地开展学前儿童的保育工作
最新试题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。