三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

根据戏剧（含戏曲）学科课程内容安排，3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“（）”。

3-5年级要求学生听辨常见中国民族乐器与西洋乐器的音色，知道（）。

演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？（）

低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。

第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行（）。

低年级情境表演活动中要注重培养学生的（）。

美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于（）。