多项选择题下列各项,对当代世界高等教育发展趋势描述准确的是()。

A.加强人文素质教育,促进人文素质与科学精神的整合
B.从高等教育的价值和功能来看,高等教育日益呈现出轴心化的趋势
C.从高等教育的内涵和外延来看,高等教育有向“中学后教育”和“第三级教育”演变的趋势
D.适应社会对人才多样化的需求,高等教育显现出个性化的趋势


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1.多项选择题在“道德认知发展”理论中,科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是()。

A.了解儿童的道德发展阶段
B.引起儿童真正的道德冲突
C.向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式
D.记诵道德条例

2.多项选择题国外职业指导的过程一般包括以下环节()。

A.测验与鉴定
B.信息服务
C.咨询
D.安置

3.多项选择题下列各项,属于“掌握教学模式”的运用策略的是()。

A.激发学生学习动机
B.控制学生学习进度
C.教学内容具体化
D.给予掌握者及时表扬和鼓励

5.多项选择题下列各项,属于“暗示教学法”教学原则的是()。

A.有意识和无意识统一原则
B.开发潜能而不损害身心健康原则
C.整体与部分相结合原则
D.愉快、集中而不紧张的原则

6.多项选择题网络教学模式(WBI)应体现的教育教学原则包括()。

A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则

7.多项选择题世界各国开设的综合理科课程各有不同的综合范围。大致有以下几种()。

A.两门以上自然学科之间的综合
B.两门密切联系的自然学科之间的综合
C.同一经典自然学科内部的综合
D.自然科学和社会科学之间的综合

8.多项选择题“掌握教学模式”的实施步骤包括()。

A.预热阶段
B.准备阶段
C.学习方法指导阶段
D.实施阶段

9.多项选择题世纪末开始,西方发达国家为增强学校的生机和活力,提高教育质量,采取了一系列改革中小学内部管理机制的措施,包括()。

A.改革校长的领导方式
B.实施班主任制
C.实施并完善学校董事会(或理事会)制度
D.家长参与

10.多项选择题下列各项基础教育改革措施中,属于英国1988年教育改革法内容的是()。

A.政府按就学人数给学校拨款
B.将招生的责任由地方教育当局转移到学校
C.设立控股公司私立学校
D.增加由教育与科学部直接拨款公立学校的数量

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下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()

题型:单项选择题

为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()

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1976年,在联邦德国,一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是()

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下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()

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下列教育家中,不具有集体主义教育思想的是()

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20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是()

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德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学,最根本的不同之处是()

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20世纪50—60年代,日本出现了“应试教育”占统治地位,人们抱怨学校是“考试地狱”的问题,为解决这一问题,日本进行了一系列“宽松教育”的改革。以下不属于“宽松教育”改革特点的是()

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下列关于《史密斯-休斯法》与《阿斯蒂埃法》的不同点描述正确的是()

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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。

题型:单项选择题